Van 2006 tot 2010 heb ik de hbo-opleiding Media, Informatie & Communicatie (valt tegenwoordig onder het domein Media, Creatie en Informatie) gevolgd aan de Hogeschool Van Amsterdam, maar ik heb nooit de moeite genomen een diploma te halen, en wel hierom. Op die opleiding zitten dus vooral meisjes van zeventien, achttien jaar, omdat ze op een forum lezen wat een leuke opleiding het wel is (90 procent van de scholieren op de opleiding is vrouw). Er was een topic in 2007/2008 dat tientallen pagina’s aan reacties had (kan het niet terugvinden, maar dit is een recent soortgelijk topic) met honderden enthousiaste meisjes (wie wil er nou niet bij #DWDD werken?). Op Fok.nl zijn inmiddels ook al acht topics verschenen over deze opleiding en ook op Viva.nl staan soortgelijke topics.
Toen ik begon aan de opleiding, waren er ongeveer 800 eerstejaars. Een paar jaar later waren dat er 1200 en het dreigden er steeds meer te worden, alleen al voor deze opleiding dus. In de tussentijd was de opleiding al verhuisd van de Amstel naar het Singelgrachtgebouw, vanwege te weinig ruimte. Maar ook daar was steevast te weinig ruimte: er waren amper studeerruimtes, het handjevol pc’s was altijd bezet, de printers waren continu overbezet. Ook flexwerken met een laptopje was lastig; er waren niet veel stopcontacten te vinden.
Numerus fixus
Ik heb een jaar in de deelraad van mijn opleiding gezeten om over het probleem na te denken met docenten. Daar werd ook gesproken over het topic waar de meisjes dolenthousiast waren over de opleiding. Als deelraad van zo’n opleiding sta je in principe tegenover de directie, die, zoals Geenstijl schrijft, studenten vooral ziet als handelswaar. De docenten in de deelraad wilden dolgraag een einde maken aan de grote toestroom van nieuwe scholieren – ze zaten met de handen in het haar – maar de directie was totaal niet te porren voor bijvoorbeeld een numerus fixus waarbij je dan de eis zou kunnen stellen dat de scholieren op z’n minst een voldoende hebben gehaald voor hun Nederlands.
Feit was dat 40 tot 50 procent van de eerstejaars na een jaar weer was vertrokken. Tegenwoordig is er wel een loting, zonder natuurlijk eisen te stellen aan de kwaliteiten van de instroom. Wat ik nog weet van mijn tijd was dat in principe iedereen die wilde schrijven en in het tweede jaar koos voor het profiel Redactie & Mediaproductie (of Nieuws & Media) nog slechter was in taal dan de meisjes die kozen voor de richting Reclame, Marketing en Communicatie. Ondertussen liepen er docenten met warrig haar rond met t-shirts met jaren ’60-teksten als “Sun, Sea, Socialism“. Een andere docent is nu baas van het Wetenschappelijk Instituut van de Partij voor de Dieren. Zo gaat dat dus aan de hbo in Amsterdam.
Uurtjes declareren
Over die deelraad valt ook nog wel wat te zeggen: het was lekker uurtjes extra declareren voor de docenten (zoveel gebeurde er niet tijdens de tweewekelijkse vergaderingen die ongeveer een uur of twee duurden) en voor de studenten was het goed bijverdienen: een tientje netto per uur (ook voor de uurtjes dat je documentatie leest). En dan waren er nog de diners en de drankjes. Op zo’n diner werd er met geld gesmeten, vooral voor dure wijnen. Ook werd er veel geld gespendeerd aan vergadertrainingen, daar was immers een potje voor en het moest op. Zo’n trainingsdagje was meer een dagje uit plus een goede lunch dan iets anders. Voor de teamspirit of zo. Tja, je kunt nog zo vechten tegen het grote geld op zo’n opleiding, maar als je een klein startersmaandsalaris krijgt toegestopt voor het meedenken tijdens de vergaderingen, ben je als jonge scholier snel tevreden.
Door het grote aantal studenten was het niveau behoorlijk laag: zonder in de boeken te duiken was het een piece of cake een voldoende te halen. Als scholier maakt het je niet zoveel uit, maar als je op de arbeidsmarkt terecht komt, merk je pas goed hoe vervelend dat is. Op iedere vacature komen dik 100 reacties binnen. Oftewel, de markt is enorm verzadigd en er is zeker voor vijf tot tien jaar totaal geen behoefte aan nieuwe scholieren, behalve dan om de bezuinigende redacties vol te plempen met goedkope stagiairs.
Misschien dat het nu allemaal wat is verbeterd hoor, maar eerlijk gezegd geloof ik daar geen snars van.
Frank Verhoef werkte onder andere als journalist voor HP/DeTijd en Wakker Nederland.
32 reacties op “SCHOKKEND: oud-student vertelt over de hbo-hel die Hogeschool van Amsterdam heet”
Sorry, het reactieformulier is momenteel gesloten.
Heel herkenbaar. Volg een soortgelijke studie op een andere school met eenzelfde ergernissen. Vooral de meisjes van 17/18 die de studie volgen om zo met Nick & Simon op de foto te kunnen. Bij ons gaat het ook niet meer om kwaliteit, maar om kwantiteit. Hoe meer leerlingen, hoe meer geld. Maar al die extra leerlingen kunnen straks nooit de markt op, daar is gewoonweg geen plek voor.
In de stageperiodes wordt wel het kaf van het koren gescheiden. De ‘mindere’ student is de loopjongen en de harde werkers worden beloond met goede leerscholen. Desalniettemin zal iedereen aan het eind van de rit gewoon een diploma hebben, omdat het kan. Omdat dat goed is voor de cijfers…
Frank, van 1994 tm 1998 heb ik Bedrijfscommunicatie gestudeerd aan de destijds nog Katholieke Universiteit Nijmegen hetende onderwijsinstelling. Pre-cies hetzelfde verhaal, ook nooit afgestudeerd wegens te grote ontgoocheling en per week scherper dalende motivatie.
Sorry Frank, maar beweer je nu dat je je diploma niet hebt gehaald omdat de studentenpopulatie bij MIC voor 90 procent uit jonge vrouwen bestaat die graag in de mediawereld willen werken? Wat een tegenslag kun je soms hebben in het leven…
Voorts; kun je mij een voorbeeld geven van een opleiding in het hoger onderwijs met een numerus fixus waarbij de eis wordt gesteld dat havo-, vwo- en mbo-scholieren op z’n minst een voldoende hebben gehaald voor hun Nederlands? Ben wel benieuwd, want volgens mij kunnen hogescholen die eis niet stellen. Spelling en stijl is bij MIC wel een van de vakken waar je in de propedeuse een voldoende voor moet halen om door te mogen naar het tweede jaar.
Docenten met warrig haar, het is me wat. Hebben ze op de universiteit gelukkig geen last van. De baas van het wetenschappelijk instituut van een politieke partij die docent is in het hbo? Tijd voor een strafrechtelijk onderzoek!
Ik neem aan dat je, toen je in de deelraad zat, die verkwisting van publieke middelen aan de kaak hebt gesteld?
Even voor de goede orde; jazeker, de kwaliteit van onze opleiding moet omhoog, blijkt ook uit evaluaties van zowel docenten als studenten. En ja, organisatorisch en logistiek moeten zaken beter. Maar het is nou ook weer niet zo dat je door vier jaar niks te doen een diploma in de schoot geworpen krijgt. Je moet wel over enig doorzettingsvermogen beschikken.
En veel mensen willen graag in de mediawereld aan de slag, ook als ze daar geen opleiding voor hebben gevolgd. De concurrentie in die branche is zwaar. Je zult je dus moeten onderscheiden. En dat doe je door je ook naast je studie te ontplooien, zeggen wij altijd tegen studenten. Hoe? Bijvoorbeeld door stukjes met een pakkende titel te schrijven voor De Jaap… ;-)
@Paul van der Bijl: het is handiger als je even zegt wie je bent qua functie bij de HvA.
@BertBrussen Sorry, ik ben docent aan die opleiding, Frank weet dat, maar anderen natuurlijk niet. En ik draag geen t-shirts met teksten over zon, zee en socialisme, maar als het hard waait zit mijn haar wel in de war.
Sorry Frank, maar dit vind ik een beetje too much. Dat jij met de 6 stemmen die je kreeg niet de centrale medezeggenschapsraad in kwam vond ik in het eerste jaar dat we in dezelfde klas zaten best jammer voor je. Nu snap ik ook wel waarom je er niet in kwam. *kuch* tunnelvisie *kuch*
En trouwens, ik heb in de tijd dat ik (wel) in de centrale medezeggensraad en in de deelraad zat nog nooit dure wijnen voorbij heb zien komen.
En daarnaast heb ik liever docenten uit de praktijk die shirts over de maatschappij dragen die je aan het denken zetten, dan docenten die rechtstreeks uit de wetenschappelijke wereld komen die elke dag dezelfde stoffige pantalon, overhemd, stropdas (met stippen) en jas dragen.
Een beetje prikkelen, daar ben ik ook niet vies van hoor Frank. Zolang de feiten maar sterker wegen dan de meningen…
Uiteindelijk is iedereen het erover eens dat de kwaliteit van het Nederlandse spelend leren (HBO) omhoog moet. Daarvoor moet een omslag in cultuur plaatsvinden bij management, docent en student.
Mijns inziens moet bij populaire opleidingen als MIC het management er voor waken dat kwaliteit op de eerste plaats staat. Naar mijn mening is zo’n ‘schandaal’ in de media dan ook erg nuttig, dat zet vele stropdassen aan het denken wat op langere termijn effectiever werkt. Nu streven naar kwaliteit zorgt op lange termijn voor meer inkomsten. Iedereen blij!
Wat ik merk, als HvA-student, is dat docenten vaak wel hoog onderwijs willen bieden, maar dat de studenten (die mensen met het karakter ‘ik doe geen moeite om mijn diploma te willen halen’) het simpelweg niet bij kunnen houden. Praatgroepjes (domeinraden inderdaad) zijn allemaal onzin en geldsmijterij (eens met Frank) van de bovenste plank.
Selectie aan de deur, filteren op motivatie en kunnen zou wat mij betreft nog functioneler zijn dat een numerus fixus. Moet alleen een wet voor gewijzigd worden, maar is voor de kenniseconomie Nederland uiteindelijk het beste. Studies kunnen er nu ook al voor kiezen om het niveau en het tempo er in de propedeuse al hoog in te gooien. Een afschrikkende werking kan geen kwaad, om zo zelf te filteren op gemotiveerde studenten.
En de studenten. Altijd klagen dat er teveel domme blondjes op een opleiding zitten, te weinig ruimte in een gebouw is, de biersubsidie nog niet is gestort, docenten geen kloot uitvoeren… Het zou voor het Spelend Leren in Nederland goed zijn als we, als studenten, eens zouden scoren en zelf zouden streven naar de hoogste cijfers. Zoals de oprichter van de Johan Cruijff University (waar dus geen fraude is, maar enkel onrust) al zei: ,,Je moet schieten, anders kun je niet scoren”.
Ha Paul,
Goed dat je even reageert. Onderscheidingsvermogen is inderdaad het belangrijkste in de communicatie- en media-sector. Maar dat is voor veel afgestudeerden heel lastig; ze hebben tijdens de studie niet veel gedaan en zitten nu ergens weg te kwijnen in een simpel baantje. En daar heb je dan vier jaar voor ‘gestudeerd’. Ik zeg niet dat ze allemaal slecht zijn, hoor. Maar zoveel studenten aannemen is voor niemand goed. Niet voor de studenten en niet voor de docenten. Het blijft een potje zo. Ik denk dat er nog wel wat te halen valt bij MIC, qua nieuws.
Ha Laura,
Niet zo triest doen. Ik wilde inderdaad de CMR in, en ben het niet geworden. Wat is je punt? Dat je jezelf nu heel goed voelt? Houd eens op.
@Frank Verhoef
Ik ken jullie beiden niet, maar er is maar één persoon die hier triest doet en dat ben jij. Je kraakt alles af en schrijft een verhaal vol met jouw eigen vooroordelen.
Wat is er mis mee als ze heel veel studenten toelaten? Je zegt zelf al in je verhaal dat de helft afvalt, moeten docenten dan les geven voor klasjes met 4 mensen.
Frank probeer te werken aan je kijk en zicht op dingen, want dit gaat nergens over. Ik kan vrijwel geen inhoudelijke punten uit je verhaal halen.
Jet Bussemaker,
was dat niet die StaatsSecretaris van Weetikveel, die zich onsterfelijk belachelijk maakte vanwege instemmend bijzitten aan een NederlandseMoslimOmroep-4Mei-herdenking v/d Honderdduizenden Gesneuvelde Marokkanen, die, (met “historische” instemming van Hare HoogWaardelijkheids-Bekleedde) al in de beginjaren ’30 naar Europa waren gesneld, om ons te bevrijden van de Nazi’s en de Joden te redden.
Ik verzin ‘t niet.
Ik vermoedde al, n.a.v. het bovenstaande, dat ‘r iets vreselijk mis was(is) met het opleidingsniveau van jongelingen(20/40j.) die zo’n opleiding Redactie & Mediaproductie (of Nieuws & Media) in de praktijk mochten(mogen) brengen, bijv. bij zo’n NMO.
Iedere opleiding krijgt het Bestuur dat ze verdient, lijkt ‘t wel.
“die shirts over de maatschappij dragen die je aan het denken zetten”
Ja, op een bepaald niveau is het misschien maar beter scholieren aan het denken te zetten met “ludieke” shirts dan met onderwijs en wetenschap.
@11 Bert Brussen
een short met “No Passaran” bijv.?
Hey Frank, er is niks mis met mensen met warrig haar ja!!!1!
Voor de rest kan ik me wel voorstellen dat je niet gelukkig wordt van een vage opleiding als Media, Informatie & Communicatie. Waarom geen Journalistiek gekozen?
Een cursus Journalistiek!
Wow!
Is daar werkelijk ‘n echte Opleiding voor?
Ik bedoel,
dat je echt, zomaar, ‘n Jounalistisch iets mag voorleggen aan je Mentors?
Zonder hun Wereldbeeld te beschadigen?
En dat je dan geen onvoldoende krijgt omdat je geen shirt(short, Hi, Bert)met ‘n opschrift wenst te dragen dat de Mentor erg stimulerend, qua journalistieke objectiviteit, vindt?
Ik ga onmiddellijk ‘n cursus Journalistiek volgen.
Ik heb toch nix beters meer te doen, dan zo’n cursus volgen.
Lijkt me wel lachen.
Dat dan weer wel!
Jaren geleden heb ik een accedemisch jaar als undercover docent doorgebracht op zo’n instelling en wat ik daar heb gezien, gehoord en meegemaakt, daar zakt je broek-met-opdruk spontaan van af. Om het eufemistisch samen te vatten: Er is nog heel wat ruimte voor verbetering in die branche en ik spreek uit ervaring.
Laten we voor het gemak het gemiddelde belabberde nivo van de huidige instroom ook niet vergeten. Rekenen is hogere wiskunde voor ze, taalvaardigheid is ver te zoeken wegens nivellering van de gebruikte onderwijsmethoden (stam+t wordt niet meer onderwezen, om maar iets te noemen) en de algehele lakse houding die het werken in projectgroepjes met zich brengt drukt uiteindelijk ook een negatieve stempel op het individuele kennisnivo. Twee trekken de kar, de rest hobbelt er doorgaans maar wat achteraan en iedereen krijgt hetzelfde cijfer. En dan begin ik nog niet eens over het zogenaamde “competentiegericht onderwijs”, waar harde, meetbare resultaten zijn ingewisseld voor vage en subjectieve “competenties” waar de gemiddelde docent eigenlijk ook geen raad mee weet. Scriptiebegeleiding bestaat uit een 2-wekelijks “contactmoment” waar een zichtbare reetveter garant staat voor een extra puntje bij een gemiddelde mannelijke docent.
Wat betreft het management op deze opleidingen (HvA, HvU, IBMS), de mensen die hier aan de touwtjes trekken (ik noem een Ineke van der Linden) hebben nog nooit een echt bedrijf van binnen gezien en hebben volstrekt geen idee hoe een bedrijf gerund dient te worden. Ze hoppen van opleiding naar opleiding (net als managers in de zorg, maar dat is weer een ander verhaal) met als primaire motivatie hun eigen inkomen. Het enige dat hen bedrijfsmatig interesseert is de 6.700 Euro die ze krijgen voor een student die binnen de termijn de eindstreep haalt en kunnen ze de studenten hier niet aanboren, dan worden ze om die reden wel uit het buitenland gehaald (China, Afrika, Oostblok). 1000 studenten maal 6.700 Euro is toch een leuk bedrag..
Voor de rest zijn deze amateur-managers (en hordes docenten) kampioen vergaderen, notuleren en vervolgens weer vergaderen over de notulen van de vorige keer. Lekker uurtjes schrijven om het inkomen wat op te kunnen krikken, ten koste van het beschikbare onderwijsbudget. Wanneer er weer eens een manager faalt, dan wordt aanstonds de volgende interim-manager aangesteld, die ook weer binnen 9 maanden (de) weg (kwijt) is, wegens aantoonbare incompetentie. En zo blijft deze carousel rustig rondjes draaien en worden studenten met een fop-startqualificatie op de arbeidsmarkt gedumpt.
Lees dit trouwens: komende jaren geen journalist meer nodig; http://www.volkskrant.nl/vk/nl/2680/Economie/article/detail/3083760/2011/12/20/Groeiende-vraag-naar-theologen-truckers-en-boeren.dhtml
@jelle ja zo’n cursus is er echt. Alle overige onzin die je uitpoept is van toepassing op elke opleiding. Je hebt goede docenten en slechte. Ik constateer enkel dat Frank een verkeerde opleiding heeft gekozen.
[...] een jonge journalist met een neus voor nieuws en een scherpe pen? Zoals ik gisteren al schreef op De Jaap: er worden veel teveel (semi-)journalisten en communicatie-experts opgeleid op de [...]
[...] in de Volkskrant deze ochtend. Uit onderzoek is gebleken dat één op de drie docenten aan de Hogeschool van Amsterdam ontevreden is over het niveau van hun studenten. Oorzaak zou de grote instroom zijn van het aantal [...]
Ik denk dat je door te selecteren op een voldoende of onvoldoende voor Nederlands niet de juiste mensen buiten de deur houdt. Ik ben een groot voorstander van een numerus fixus waarbij je selecteert op motivatie. Ik ben in de afgelopen 3 jaar dat ik deze studie doe veel “ik heb deze studie gekozen omdat het me leuk lijkt” en “ik heb deze studie gekozen want ik wil graag iets met media doen” studenten tegen gekomen en ik heb me altijd kapot geërgerd aan het feit dat die plaatsen ook opgevuld hadden kunnen worden door studenten met een duidelijk doel en concrete motivatie. Door te selecteren op een voldoende voor Nederlands laat je ook mensen toe enkel dingen goed kunnen onthouden. Dat zijn vaak de mensen die dan hoge cijfers halen voor een tentamen maar waar totaal niet mee te werken valt in een projectgroep.
En wat betreft de misstanden binnen de deelraad vraag ik mij precies hetzelfde af als Paul van der Bijl. Ik vraag mij dan ook af wat jij aan deze misstanden gedaan hebt en of je bent opgestapt?
Hai Frank,
Dank voor je artikel. Ik ben een student aan het MIC en ik herken mij helemaal niet in jouw verhaal. Ik proef vooral bij jou frustratie…ik vind het jammer dat je zo ongenuanceerd je mening spuit. Jammer dat je zelf tekort bent gekomen en niet in staat bleek om
een dilploma te behalen.
Natuurlijk kan je dan op deze manier nog proberen je gelijk te halen.
Jaloers op je familie die het wel beter hebben gedaan of al die andere studenten
aan het MIC die nu prima functioneren bij de diverse bureaus of aan klantzijde.
Ga zo door.
Trotse student MIC
Ha Frank,
Zoals je misschien wel weet heb ik een jaar een soortgelijke opleiding gedaan. Ik had nog het geluk enkele docenten te hebben die werkelijk wisten waar ze over spraken (m.a.w. die ervaring hadden in het bedrijfsleven), dat compenseerde voor het deel dat amper de voertaal (Engels) sprak en/of didactisch gehandicapt was. Al met al niet eens zo’n slecht jaar gehad.
Geschiedenis aan de universiteit was leuker, maar ik heb genoeg soortgelijke praktijken gezien. Ook daar genoeg 18-jarige meisjes die van hun puberhobby hun studie hebben gemaakt, ook daar genoeg bijna-afgestudeerden die geen fatsoenlijk essay kunnen schrijven.
Aan scholieren die komend jaar gaan studeren, adviseer ik een substantiële studie te doen. Als je op het HBO werktuigbouwkunde doet, hoef je niet per se werktuigbouwkundige te worden. Je leert in ieder geval een vak, en dat onderscheidt je al van de luie massa. En als je echt communicatie wilt doen, ga dan vooraan zitten bij de goede docent, en trek op met de gemotiveerde studenten.
Ik vind het een spectaculaire titel voor een beetje lauw artikel. Ik zat maar te wachten op die hel die zou worden beschreven, maar er kwam niets. Natuurlijk weten we allemaal dat er veel mankeert aan het hbo, maar dit stukje riekt een beetje naar kinderachtige rancune.
Er zijn veel goedwillende en kundige docenten die gefrustreerd zijn en bezwijken onder de hoge werkdruk omdat het management inderdaad alleen maar inzet op nog meer studenten, nog meer geld. Geld voor afgestudeerde studenten is een systeem dat per definitie corrumpeert.
@15 Ben het voor een groot deel eens met je, maar kritiek hebben op de taalvaardigheden van studenten komt een beetje ongeloofwaardig over als je zelf spreekt van een ‘accedemisch’ jaar. Beetje jammer.
Alleen de gedachte aan 90% van 1.200 lekkere studented van 18 al maakt me gek van verlangen naar deze studie
@ Yamahaha
“…accedemisch jaar…”, en dan commentaar hebben op het taalvaardigheid van de studenten. Juist ja.
Het is zo jammer dat alleen de gefrustreerde mensen zo vaak hun ongenoegen over van alles en nog wat op het internet willen ventileren. Daardoor krijg je een totaal verwrongen beeld van de maatschappij.
Stukjes schrijvers op het internet mogen ook graag alleen maar anderen afzeiken. Blijkbaar scoort dat het best. Blijkbaar wil een groot deel van de mensen gewoon gezeik horen of lezen.
Het is NOOIT goed.
Alsof er HELEMAAL geen fouten meer mogen worden gemaakt.
Frank, ik ben bang dat ook jij dagelijks vele fouten maakt waar jij je schouders over ophaalt. of vindt dat het in jouw ogen geen fouten zijn. Let op, dat gebeurd overal.
En nu je diploma halen en niet meer zeuren.
Frank, je zegt dat je nog nooit de moeite hebt genomen om je diploma te halen. Je kan duidelijk een letter op papier zetten, dus wat heb je in godsnaam in die 4 jaar gedaan? Waarom ben je niet in je eerste jaar weggegaan, of zelfs het 2e jaar?
Ik vind het een knappe smoes om te zeggen dat je niet ‘de moeite hebt genomen’. Come on. Ik speculeer even: ik denk dat jij toen je als eerstejaars begon, niet je eerste 60 puntjes bij elkaar hebt kunnen sprokkelen, einde van het tweede jaar misschien je P hebt gehaald, in het derde jaar weer wat tweedejaars vakken, alles is chaos en dan moest je waarschijnlijk ook nog een minor doen en stage lopen. Ondertussen al vier jaar bezig maar het afstuderen is nog lang niet in zicht, dus ben je toen gestopt.
Ik snap dat na 4 jaar studeren, veel geld verkwisten en nog geen eens een HBO diploma hebben best slecht is voor je zelfvertrouwen. Brengt veel onzekerheid met zich mee. En toen schreef je dit artikel.
PS Kijk eens in de spiegel, ga eens een studie afmaken ipv je frustratie afschrijven. De titel ook; SCHOKKEND. Haha! Hilarisch dit.
Hoi Frank,
Ik weet niet waar alle frustratie vandaan komt, maar naar mijn mening is de opleiding zeker niet zo slecht als jij het omschrijft. Dat de opelding vooral meisjes trekt, hoeft geen reden te zijn voor een hoog aantal spellingsfouten, een laag opleidingsniveau en onzin lessen. Dat gaat nergens om. De opleiding heeft toevallig een taalnorm van maximaal 5 spellingsfouten, wat betekent dat je een 1 krijgt als je er meer hebt. Dat jij meisjes van 17 en 18 neerzet als domme studenten vind ik onredelijk. Hoe bedoel je hokjes denken?! En tegenwoordig is dat zeker niet meer het geval. Denk voortaan eerst na en doe iets met die frustraties i.p.v. mensen te beledigen en een goede opleiding af te kraken.
Mmmm de opleiding klopt niet en was te makkelijk….. maar jij hebt je diploma niet.
Dit artikel zegt meer over jou dan over HvA.
Tom,
Ik haalde m’n propedeuse in ‘t eerste jaar, liep stages bij Elsevier en HP/De Tijd. Toen kreeg ik een baan aangeboden. Dan heb je zo’n hbo-diploma niet meer nodig. Het is eerder een voordeel dan een nadeel om niet je hbo te hebben afgemaakt, met al die schokkende onthullingen van diplomafraude op hogescholen. Wat is een hbo-diploma communicatie/media nog waard? Ik weet het niet.
Gelukkig red je het in de mediawereld wel met een ‘ik doe geen moeite doen voor een diploma’-houding ;)
Bonjour Frank,
- Numerus fixus betekent “vastgesteld aantal”, en heeft niets te maken met eisen stellen aan scholieren op basis van cijfers die behaald zijn in het VO.
- Er is “tegenwoordig” geen loting.
- Er is nooit met geld gesmeten tijdens borrels en diners van de deelraad. Wat vind jij dure wijnen? Want ik kan me nergens goede/dure wijnen herinneren bij diners of borrels georganiseerd door de deelraad. En dat terwijl ik veruit de meeste rekeningen wel gezien heb.
- Jammer dat jij een van die studenten bent die met deze insteek geld declareerde.
Helaas zijn veel van de problemen die jij benoemd (stopcontacten, huisvesting, massa, studieruimtes, printers etc.) niet verbeterd, en sommige zelfs verslechterd. Je snijdt dan ook zeker terechte punten aan. Dat betekent niet dat ik het eens ben met je persoonlijke betoog. Dat je het niet gehaald hebt “omdat je nooit de moeite hebt genomen” is niet erg sterk ;-).
Waarom schrijf je dit artikel nu pas trouwens? Even meeliften met de Telegraaf en hun “journalistiek”?
Groet,
Sebas Veeke
voorzitter deelraad MCI